CIKGU MAHADI
Tuesday 16 October 2012
Monday 15 October 2012
Rancangan Pengajaran harian-Teori Pelbagai Kecerdasan
PERANCANGAN / STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (
Kecerdasan Pelbagai )
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : Tahun 3
Tajuk : Binatang Peliharaan
Masa : 60 minit
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid-murid akan dapat:
i)Bercerita
tentang binatang peliharaan.
ii)
Membaca teks mudah dengan sebutan dan intonasi yang betul.
LANGKAH
|
AKTIVITI
PENGAJARAN
|
KECERDASAN
PELBAGAI
|
Set Induksi
|
Murid diperdengarkan lagu “ Anak Ikan “ oleh guru.
Murid diminta menyanyikan lagu “Anak Ikan “ dengan gerakan bebas dan
berpandu.
|
-
Kecerdasan Muzikal
-
Kecerdasan Kinestetik
|
Langkah 1
|
Murid diminta menceritakan tentang binatang peliharaan masing-masing.
Secara rawak, murid yang terpilih akan cuba bercerita tentang
binatang peliharaan yang dipelihara dirumah.
|
-
Kecerdasan Interpersonal
-
Verbal linguistik
|
Langkah 2
|
Guru menyediakan sebuah petikan mudah mengenai binatang peliharaan.
Setiap murid akan membaca petikan tersebut dengan intonasi yang kuat
secara bersama-sama.
|
-
Kecerdasan Verbal Linguistik
|
Langkah 3
|
Murid diminta membina karangan
yang mudah mengenai binatang peliharaan masing-masing di rumah.
|
-
Kecerdasan verbal Linguistik
-
Naturalis
|
Langkah 4
|
Murid diminta mewarnakan gambar binatang yang dibekalkan oleh guru.
|
-
Kecerdasan visual Ruang
|
Penutup
|
Murid menyanyikan semula lagu “ Anak Ikan “ bersama-sama sambil
melakukan gerakan bebas dengan iringan keyboard oleh guru.
|
- Kecerdasan Muzikal
- Kecerdasan Kinestetik.
|
Rancangan Pengajaran Harian-Didik Hibur
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU (DIDIK HIBUR)
Matapelajaran: Bahasa Melayu
Kelasa : Tahun 2 Bestari
Masa: 10.30-11.30 Pagi
Tema: Pertanian
Tajuk: Buah-Buahan Tempatan
Standard Kandungan: 4.1- Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik
hibur.
Standard: 4.1.1- Menyebut sukukata lagu dengan jelas melalui
nyanyian secara didik hibur.
Objektif: Pada akhir P@p, murid-murid akan dapat:-
1.
Menyebut senikata lagu dengan jelas melalui
nyanyian.
2.
Menamakan buah-buahan tempatan.
Langkah
|
Isi pelajaran
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Catatan
|
Set induksi
( 5 Minit )
|
Buah-buahan Tempatan
-
Rambutan
-
Cempedak
-
Ciku
-
Manggis
-
Langsat
-
Rambutan
-
pulasan
|
1)Guru berlakon sebagai penjual buah-buahan.
2)Murid tampil membeli buah yang dibawa guru.
3) Murid diminta menyebut nama buah-buahan yang ingin dibeli oleh mereka.
|
BBB
-buah-buahan asli atau tiruan.
TKP
Interpersonal
|
Langkah 1
( 10 minit)
|
Lagu buah-buahan tempatan
|
1)Murid menonton video lagu tentang buah-buahan tempatan.
2)Murid melihat senikata lagu yang dipaparkan pada skrin.
3)Murid menyebut senikata lagu dengan jelas secara kelas.
|
BBB
-carta lagu
-skrin
-LCD
|
Langkah 2
( 15 minit )
|
Senikata lagu dan muzik
|
1)Murid manyanyikan lagu dengan bimbingan guru.
2)Murid diminta menyanyi berdasarkan senikata lagu dengan jelas
secara kelas, kumpulan dan individu.
|
BBB
-carta lagu
-skrin
-LCD
TKP
-Verbal Linguistik
-Kecerdasan Muzikal
|
Langkah 3
( 15 minit )
|
Lakonan jual beli mengikut kumpulan.
|
1)Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
2)Setiap kumpulan dikehendaki menjalankan aktiviti jual beli sambil
menyanyi lirik lagu melalui lakonan.
|
BBB
-Buahan tiruan/asli
-kad gambar
TKP
-Interpersonal
|
Langkah 4
( 10 minit )
|
Nama buah-buahan
|
Latihan pengayaan:
1)Murid diminta klik pada gambar atau perkataan yang betul dalam
latihan yang dipaparkan pada slaid.
Latihan pemulihan:
2)Murid diminta menyatakan jenis buah-buahan yang terdapat dalam
senikata lagu berdasarkan jawapan diberi.
3)Murid diminta lengkapkan senikata lagu buah-buahan tempatan.
|
BBB
-slaid
-lembaran kerja
-Kemahiran berfikir
-menjana idea
|
Penutup
( 5 minit )
|
Nyanyian dan gerakan bebas.
|
1)Murid diminta menyanyi semula lagu “Buah-Buahan tempatan” sambil
bergerak bebas.
|
BBB
-senikata lagu
TKP
-Muzikal
-kinestetik
|
|
|
|
|
Sunday 7 October 2012
Rancangan Pengajaran Bahasa Melayu.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU
Mata Pelajaran : Bahasa Malayu
Tahun : 3 Naim
Bilangan Murid : 25 Orang
Tarikh :11 September 2012
Hari : Khamis
Masa :
11.15 pg - 12.15 pg (60 minit)
Tema : Kesenian dan Kebudayaan
Tajuk : Seloka Pak
Kaduk
Objektif Pengajaran
Pada akhir pelajaran, murid akan dapat :
1. Membaca tiga ayat mudah dalam petikan seloka dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
2. Menjelaskan dua maklumat dan isi yang diperoleh secara jelas dan tersusun.
3. Menjelaskan maksud seloka yang di ajar
Hasil Pembelajaran
Fokus Utama :
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3
(i) : Membaca teks seloka dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Pengisian Kurikulum :Ilmu- seni visual
Nilai – kerjasama, yakin diri, inkuiri (rasa ingin tahu)
KBT –Kemahiran berfikir, Belajar, kemahiran lokomoto, Verbal
linguistik , visual ruang
Bahan Bantu Belajar :Lirik lagu Pak Kaduksampul surat, kad huruf, gambar, kad manila, Lembaran
kerja, buku teks,
Pengetahuan Sedia Ada :1) Murid pernah mendengar cerita Pak Kaduk .
Sistem Bahasa :Tatabahasa
– Ayat penyata, kata berimbuhan
Kosa Kata –
menongkah, berpuput
Prosedur Pengajaran
Langkah
|
Isi pelajaran
|
Aktiviti P&P
|
Catatan
|
Set induksi
(5 minit)
|
Tayangan Video Cerita tentang Pak Kaduk
|
1) Murid menonton video cerita Pak Kaduk
2) Murid bersoal jawab tentang cerita
tersebut
|
BBB
Video Pak Kaduk
LCD
Nilai
-inkuiri
|
Langkah 1
(10 minit)
|
Teks Seloka Pak Kaduk
|
1)
Guru mengedar teks
Seloka Pak Kaduk kepada murid
2)
Murid diminta membaca
teks tersebut secara individu dengan intonasi yang betul
|
BBB
-Teks Seloka Pak Kaduk
TKP
- verbal linguistik
|
Langkah 2
( 20 minit )
|
Aktiviti Kumpulan:
Mencari perkataan berimbuhan
tergadai
dicurahkan
kebuluran
kematian
|
1)
Secara berkumpulan,
murid diedarkan dengan petikan seloka.
2)
Murid diminta
mengenalpasti perkataan berimbuhan yang terdapat dalam teks
3)
Setiap kumpulan
diminta membentangkan hasil yang diperolehi
4)
Membaca perkataan
berimbuhan yang diperolehi
|
KBT
- berfikir
-verbal linguistik
Nilai
- kerjasama
-yakin diri
BBB
Lembaran petikan
|
Langkah 3
( 20 minit)
|
1)
Membina ayat
mudah
|
1)
Murid diminta membina
ayat mudah berdasarkan perkataan berimbuhan di kertas mahjung
2)
Setiap kumpulan akan
membentangkan ( membaca ) ayat yang dibina
|
KBT
- berfikir
-verbal linguistik
Nilai
-yakin diri
BBB
-kertas mahjung
|
Penutup
(5 minit)
|
Penutup sosial
Nyanyian Seloka Pak Kaduk
Dengan iringan muzik
Penutup kognitif
|
1) Guru dan murid menyanyikan Seloka Pak Kaduk dengan iringan muzik
2) Guru membuat rumusan dan penerapan nilai murni tentang cerita Pak Kaduk
|
BBB
- Lirik Seloka Pak kaduk
|
Subscribe to:
Posts (Atom)